４年生社会科。交通機関を通じて、人やものがあちらこちらの地域とつながっていることを学習しています。自分が利用したことがある交通について話しているところです。

国語科で、物語教材の場面ごとのあらすじをまとめます。自分がまとめて書いた文章をみんなに発表しているところです。

２学期も終わりに近づき、３年生と５年生がお楽しみ会を計画しています。クイズや人形劇などで、楽しい催しにするための準備をします。５年生はタブレットを使って、クイズの問題づくりのヒントを探していました。

２学期のあいさつ運動です。「ハイタッチであいさつ」「あいさつじゃんけん」など、日替わりで楽しく挨拶をします。

５年生の道徳です。
（あらすじ）ショッピングセンターで、商品のだんボール箱が崩れていました。それを見た小学生が片づけるのですが、誤解から店員に注意を受けてしまいます。２週間が過ぎたころ、学校宛に店員から手紙が届きました。それは、だんボール箱が崩れた事情を知り、誤解したまま注意を与えてしまったことへのお詫びと、片づけてくれた気持ちへの感謝の手紙でした。

親切な行為が誤解を受けてしまうこともあるけれど、本当の親切ってどういうものでしょうね。