学力向上のために３年数学で分割授業をおこないました。事前に生徒たちに希望調査をとり、基本コースと応用コースに分かれて学習をします。応用コースでは超難関入試問題にチャレンジして頭を悩ませていました。

今日の１年生は男女別に分かれて
合唱のパート練習とちぎり絵を交互に行いました。

合唱もちぎり絵も少なからず男女差が表れるものです。
お互いを補い合うような作品になるといいですね。

３年アニメーション班です。毎日、放課後も残って作成をしてます。顔の加工したり、色んな場面を作ったりしています。この場面は教室でしょうか?

　本日９月９日、約３週間後に迫った「プレゼン八阪」（文化発表会）の保護者の皆様へのご案内を配布しました。（こちら）

　全校集会の校長講話で話がありましたが、生徒たちは日々、素晴らしい作品を完成させようと努力を重ねています。みんなで作品づくりに取り組むことは楽しくてやりがいに満ちたものであるのと同時に、意見のくい違い等で苦労するものでもあります。さあ、どのような作品に仕上がっていくのか。子どもたちはどのように成長していくのか。当日が今から楽しみです。

　より詳しいプログラムと会場図は、後日に子どもたちを通じて配布いたしますが、舞台発表はその特性上、正確なタイムスケジュールが設定できず、また、幕間のみに入退場を限らせてもらうことになります。ご多忙のところ恐縮ですが、ぜひお時間に余裕をもって早めの時間帯にご来校いただきますようお願いいたします。

　９月９日（月）体育館で朝の全校集会をおこないました。いつものように時間を守った整然とした集合状態であることは素晴らしいです。

---校長講話---
　蒸し暑い日がつづいています。関東のほうでは台風の直撃が心配な状況です。
　さて、ホームページには、「プレゼン八阪」（文化発表会）のみなさんの取組のようすがたくさんアップされています。それぞれが作品の完成にむけて頑張っていることが伝わってきます。こうして何人かの人と１つのことに取り組んでいると、どうしても意見のくい違いがでてくるかと思いますが、みなさんはそんな時にはどうしますか。
　最近、日本人はもっと自己主張をしなければならないとよく言われます。それは確かにそうだと思うのですが、校長先生は、このような意見のくい違いが予想されるような取組を通じて、みなさんにはむやみに自己主張すればよしというのではなく「協調性」を身につけてほしいと願っています。人の意見に耳を傾ける。人の考えを理解する。自分の考えも伝える。それをどのように融合すればより素晴らしい結果になるのか創意工夫する。そんな力をみなさんにつけてほしいと思うのです。

　まだまだ「プレゼン八阪」の取組はつづきます。ぜひ、社会で生きていくことにつながる力をつけていきましょう