写真は、4年生の歯みがき指導の様子です。
歯科校医先生と、歯科衛生士の方々を講師としてお迎えし、
健康の保持増進のため、正しい歯のみがき方について
学習を深めました。
子どもたちは、講師先生の話をよく聞いて、しっかりと
取り組んでいました。
講師の先生方は、具体物や掲示物を効果的に活用し、
子どもたちのやる気をうまくひきだしていました。
子どもたちは、それに応え、望ましい行動をとっていました。
本校は、『学校全体で取り組むポジティブな行動支援
〜スクールワイドPBS』に取り組んでいるところですが、
子どもたちの学習意欲を高めていくために、
これからも関係機関と連携をしながら取り組んでいきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、本日の『クラブ発表会』の様子です。
クラブ活動は、４〜６学年の児童が、木曜日の6時間目に
行っていますが、本日は、その活動の様子について、
各クラブ活動から、発表がありました。
実演や映像を取り入れながらの楽しい『クラブ発表会』になりました。

子どもたちが生き生きと学校生活を送ることができるように、
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』に
取り組んでいるところですが、本日の集会で、
学校全体で児童・教職員が共にめざす、『３つの大切』が
更に高まった感じです。

●『３つの大切』＝『３つの喜連西　愛』
〇『学校　愛』〜決まりを守ろう〜
〇『友だち　愛』〜自分も友だちも大切にしよう〜
〇『学び　愛』〜進んで学ぼう〜

今後も、教職員一丸となって努力していきます。
ご理解・ご協力をいただきますよう、
よろしくお願いいたします。

写真は、本日の『朝読』（朝学習）の様子です。
読書習慣・自主学習の向上を目指し、学校全体で
取り組みを続けています。
「集中して本を読んでいますね！」
「ていねいな字で自主学習ノートを書いていますね！」・・・
と、担任の先生方が、言葉がけをしながら、
子どもたちのやる気をうまくひきだし、
望ましい行動（＝落ち着いて読書・学習をする習慣）が
繰り返されるように努めております。
本校では、子どもたちの望ましい行動を促進していくために
『学校全体で取り組むポジティブな行動支援〜スクールワイドPBS』の
取り組みを続けています。
今後とも、学校全体で取り組んでいきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

写真は、本日の1年生の算数科授業研究会の様子です。
子どもたちは、正しい姿勢で、
先生の話をしっかりと聞くことができていました。

また、ノートを丁寧に書き、自分の意見もしっかりと発表していました。
友だちの意見についても、しっかりと聞いて、
その意見に対する考えも述べていました。
クラス全体で、話合いを深めることができていました。

子どもたちの学力の向上を目指して、授業研究会にも力を入れ、
よりよい授業ができるように、今後も努力していきますので、
ご理解・ご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

本日は、雨で運動場が使用できず、放送で朝会をしました。
校長先生から、「給食週間」についてのお話がありました。
各クラスとも、落ち着いて、静かに放送を聞いていました。

「○○さんは、静かに落ち着いてすわっていますね！」
「○○さんは、放送をよく聞いていますね！」…
と、担任の先生のポジティブ・フィードバックも聞こえてきました。
写真のように、望ましい行動は、本日も繰り返されています。

これは、『全教職員が同じ目標をもち、同じ指導をし、
できたらすぐに褒める（ポジティブ・フィードバック)』
を繰り返し、行っている賜物です。

本校で取り組んでいる
『エビデンスベースの学校改革〜スクールワイドPBS」』は、
「学校生活における問題行動の減少」、「社会的な能力の育成・改善」、
「学校内の安全面の向上」、「いじめの減少」、「学力の向上」等の
教育的効果があることが実証されています。

これらの効果を期待し、よりよい学校づくりに向けて、
児童・教職員で協力しながら取り組んでいます。
今後も努力を続けていきますので、
ご理解・ご協力を賜りますようお願いいたします。