３、４時間目は８年生の学習です。

さすが８年生！
すでに最終課題まで進んでいるグループがたくさんいました。

１つの課題をクリアするにも、組んでいるプログラムはそれぞれ違います。自分が操作するロボット(車)の特徴を理解しながら、微調整を繰り返しています。

「ドッヂボールのやくそくについて考えよう」というテーマで話し合い活動を進めます。ルールを決めるときに、その理由もつけて答えることで、説明する力を伸ばします。

他の人の考えをしっかりと聞いたり、メモを一生懸命取っている姿も印象的でした。

本日は、中学校で終日プログラミング学習に取り組んでいます。
１、２時間目は７年生。

去年の経験を生かして自分たちでどんどん作業を進めていきます。

「よっしゃ〜」
「なんで曲がらんのや〜」
「出力あとちょっと落とそうか」

とにかく試して修正しての繰り返しです。
とても良い雰囲気で何度も挑戦していましたね。

児童集会のレクリエーションで一日がスタート。

でも、今日のクイズはちょっと難しいです。

舞台に立っている子どもたち、幕が締まり再び開くと、少し様子が変わっています。

どこが変わったかわかりましたか？

９年生の数学では、円の性質を利用した図形の問題に挑戦しています。

正五角形の中にある二等辺三角形が相似であることを利用すると…
「解の公式を使って…」
みんなで頭を寄せ合って考えています。

計算結果からはなんと黄金比が！！
あきらめずにみんなで考えることができていましたね。