２年２組　家庭科「バランスのとれた食生活を考えよう」

　大阪教育大学「栄養バランスチェック」というＷｅｂコンテンツを利用して、食事内容を分析し、食生活を考えました。

　事前に調べた１日の食事内容をもとにＷｅｂサイトを使って栄養バランスチェックを行いました。そのチャックした内容を参考に１日分の献立表を考えました。また、５法の表を用いて調理方法についても考えました。

　バランスの良い食生活で、健康な生活が送れそうですね。

ステップアップルーム　特別支援担当「角と平行線・多角形の角」

　２年１組で行っている数学の授業を、ステップアップルームでマンツーマンで行いました。

　一つ一つの質問に返答しながら、ＩＣＴ機器を使って授業が進んでいきました。自分のわかっていないところを確認しながら授業が進んでいくので、学習の定着を感じました。

　２年１組　数学科　「角と平行線・多角形の角」

　三角形の内角の和、多角形の内角の和の性質を用いて、星型五角形の角の和を、各自がタブレット端末を活用して考えました。

　デジタル教科書で内容を提示した後、各自がタブレットを用いて、円周上に５つの点を取り、一筆書きで星形を描きました。
　画面上で角が移動させることによって、視覚に焼き付け、理解を深めることができました。

　班で話し合ったことを代表者が電子黒板を使って、みんなの前で発表しました。

　１年１組・２組　保健体育科「武道　柔道」

　柔道の前回り受け身の基本動作を確認するために、ＬＡＧ　ＭＩＲＲＯＲ(遅延再生)を活用し、動画撮影したものを各自が客観的に確認することで、課題を見つけさせることができました。
　また、動画比較(ＳＫＹＭＥＮＵ)や自作動画を使って、他者と確認し合い、伝え会う協働的な学びも行うことができました。

　１１月８日(金)にＩＣＴ機器を活用した研究発表会を開催したところ、３０名近い方々にお越しいただきました。

　５時間目に、全クラスで公開授業を実施して、その後、１時間５０分にわたる研究協議をおこないました。

　ＩＣＴ機器の有効性、その利用による授業の効率化と広がり・深みを感じられる授業が展開されていたことだと存じます。

　ご来校の皆様方、ありがとうございました。