新1年生サポーター（保護者）の皆様へ いきいき活動参加にあたってのお願い修了式
長期間、臨時休校で学校が休みとなり、昨日、今日は登校日です。久しぶりに会った友だちと話をしたり、運動場で遊んだり、学習をつくったりと、いつもの元気な大空小が戻ってきました！ 今日は、平成31年度の修了式です。今回は放送で行います。最初に校歌です。放送による合唱でしたが、画面越しの指揮を見ながら、各教室からの「天使の声」をつなげ、大空中に響かせました♪ 次に修了証と賞状が渡されます。まず修了証を全学年を代表して、サブリーダーが受け取ります。そして、防火・図画ポスターで入選した子と、日本語教室を修了した子に賞状が贈られました。 ここで、校長先生から先日、卒業していったリーダーからのラストメッセージを大空のみんなに伝えます。 リーダーは育ててくれた家族、いつも一緒にいてくれた友だちへの感謝、そして、大空のみんなにこれからも大切にしてほしいことを伝えました。 そして、大空のみんなに大切にしてほしいことの一つに、「いのちを守る学習」があることも伝えていました。「自分のいのちは自分が守る となりの人のいのちを大切にする」この大空のみんなが大切にしている言葉を、卒業制作で一文字、一文字、思いを込めて彫り、素敵なプレートにしあげました！ いつもみんなが通って、目にする玄関ホールにあるので、そのプレートを見て、これからも「いのちを守る学習」をみんなでつないでいこうと確認し合いました。 そして、もう一つリーダーからつながれたものがあります。「リーダーのバトン」です。リーダーからサブリーダーに引き継ぎ、これから大空のリーダーになるサブリーダーは、大空のみんなをひっぱっていこうと気持ち新たにしているようでした。 最後に今年度高めた4つの力を確認します。「人を大切にする力」「自分の考えを持つ力」「自分を表現する力」「チャレンジする力」自分がどの力を高めることができたか、それぞれがふり返りました。来年度も大空の全員でこの4つの力を高め続けます！ 今年度、地域、サポーター、ゲストの方々をはじめ、大空を一緒につくってくださったみなさん、見守ってくださったみなさん、ありがとうございました！4月から大空は15年目に入ります。14年間、大空が大切にしてきたものを継続し、さらに進化させていきます。 現在の予定では、4月7日が入学式、4月8日が始業式で来年度の大空がスタートします。来年度も大空に来て、ともに大空をつくりましょう。お待ちしております！ 【コミュニティ部】 最後の授業「第１４回 卒業式」
本日、第１４回大空小学校卒業式が行われました。 会場に卒業ムービー（大空のリーダーの１年生から６年生までの取り組み）が流れ、音楽に合わせて思い出の写真で、小学校生活を振り返りました。 卒業ムービーが終わり、６年生５７名の最後の授業がスタートです。 卒業生の入場です。 一人ひとりが「自分らしく」今日の最後の授業をつくります。 まずは、卒業証書授与式です。。 ５７名の代表の子どもが、みんなに見守られながら校長先生から卒業証書を受け取りました。 続いて、ラストメッセージです。 大空小学校の卒業式では、ラストメッセージとして今の自分の思いや考え、伝えたいことを自分の言葉で表現します。 リーダーたちは、大空小で学んだことや家族・友だち・教職員への感謝の気持ちなどを、自分の言葉で表現することができました。 （ラストメッセージ） ・「ありがとう」の気持ちを伝えることの大切さを学んだ ・分からないことがあったら、「分からない」と言えるよになった ・家族、友だち、教職員からたくさんの力をもらった ・大空小学校の６年間で、信頼できる先生ができて良かった ・友だちが大切な存在だと気付いたので、これからも大切にしていきたい ・大空小学校の６年間で、良いこともあったり、いやなこともあった ・家族のおかげでここまで成長する事ができたから感謝したい ・楽しく学校生活をおくることができて良かった ・大空小学校に来て良かったと思った ・中学校に行っても「チャレンジする力」を大切にしていきたい ・命の大切さを「命を守る学習」で学ぶ事ができた ラストメッセージが終わると、大空小学校のリーダーとして歌う最後の「校歌」やありがとうコンサートで見てもらいたかった「群青」や「アラジン・メドレー １・２」、「大切なもの」を披露しました。 卒業演奏としてチャレンジした「アラジン・メドレー」では、大空小学校で学んだ６年間のすべての思いを会場中のみなさんに届けました。 演奏が終わると、リーダーたち一人ひとりが最後の授業をつくりあげたという満足な表情でした。 最後に、サポーター、教職員に見守られながら、大空のリーダー５７名は清々しい笑顔で大空小学校を巣立っていきました。 【コミュニティ部】 大空教職員 メッセージSEAキャプテン メッセージ |
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