本日、5年生は自然体験学習の説明会を行いました。

自然体験学習でどのようなことを学習しに行くのかを知り、見通しを持つことができました。

子どもたちは、自然体験学習を楽しみにしている様子でした。

子どもたちが、安心して過ごすことができるように事前指導をしていきます。

今日の２年生の「校区探検」の様子です。

ぜひご家庭でも、「どんなものみつけたの？」など、今日の子供たちの発見を聞いてみてください。

3年生の算数では、大きな数の筆算を勉強しています。

２年生で習った筆算と比べ、桁数が増えているため、位ごとに丁寧に計算する姿が見られました。

友達の発表を聞き、「同じ」や「合っている」と反応することが出来ていて素敵です！

本日、2年生の図書の時間の様子です。
静かに図書室へ移動し、読みたい本をワクワクしながら探す姿が見られました。
お気に入りの一冊を探したあとは、貸し出しをしてもらい、席について静かに本を読んでいました。　
ご家庭でもぜひ、「どんな本を借りたの？」とお話を聞いてみたり、一緒にページを開いたりしてみてください。

６年生の理科で「体をめぐる血液」の学習をしました。

「血液は心臓から送り出されているよ。心臓の動きを感じてみよう」ということで、拍動や脈拍を感じる体験をしました。それを皮切りに、「血管は目で見ることはできるのか」「心臓は一日にどれくらい動いているのか」など疑問が出ました。子どもたちは、それらの疑問を問題と逸れないように調べていきました。

学習の最後に調べたことをもとにクイズを作成し、クイズ大会をしました。教科書をもとに、みんながわかるようなクイズをつくっている子もいれば、インターネットで調べて難しいクイズをつくっている子もいました。どの子もがんばってクイズをつくり、よく考えて解答しようとしていました。

小学校中学校連携事業の一環として、花乃井中学校教員のみなさんが本校の授業見学にいらっしゃいました。

今回の授業参観の目的は、中学校教員が小学校の授業がどのように構成されているのかを見取り、中学校での授業に活かすことで、小学校から中学校へのスムーズな移行を目的としています。

中学校の学習は、小学校で学習したことが基盤にありその上に積み重ねていくイメージのものですが、学習内容は多くなり、より難しいものとなっていきます。

今後も近隣中学校との連携を図り、子どもたちの指導に活かしていきたいと思います。

5年生の学習の様子です。

1組では、社会科の学習をしました。沖縄県の魅力をプレゼンしました。

2組では、国語科の学習で「沖縄県のみりょくを伝えよう」という単元を学習しました。

説明文を読み進めながら、事実と考えを区別していきました。

６年生は図画工作の時間に「音の絵」を描いていました。

音をきいてそれを絵に表現します。きこえ方や音のとらえ方はそれぞれ違うので、子どもたちの人数分異なる作品が出来上がっていました。ある子は鳥のさえずりをきいて「普段からきこえている音だけど、意識してきくことがあまりないから白色で表現した」と教えてくれました。

来校された際にはぜひご覧ください。

本日の2年生の新しい漢字の学習の様子です。

自分の手を大きなお筆に見立てて、空中に元気よく画数を唱えながら「いち、に、さん、し……！」と書いています。

「〇画目は、はみ出さないように気をつけよう！」など、どこに注意して書けばきれいに書けるか、子どもたちからたくさんの発見が発表されました。

ご家庭でもぜひ、宿題の漢字ドリルをやっている姿を見て、どこに気を付けて書いているかなどの様子を見てあげてください。

本日、2年４組の教室では算数「時こくと時間」の学習を行いました。
時計のイラストを見ながら、あと何分で１０時になるかな？やどちらの時計がこのあと９時になるかななどを考えました。
時計が読めることで、授業中の今の時間を確認したり、休み時間までは何分かを確認したりすることで、生活に結びつく大切な学びが、しっかりと深まっていました。
ご家庭でもぜひ、「今、何時何分かな？」「学校にいくまであと何分？」など、お家の中の時計を見ながらお話を聞いてみてください。