3年生のみなさんへ（４月２８日）
今日も、ホームページを活用した学習をしましょう。 学習の方法は、 （１）プリントアウトして学習する。 （２）画面で見ながら学習する。 があります。 学習内ようは3つあります。 1つ目は、国語の『ローマ字』の２回目です。 （１）のばす音 （２）小さい『や』『ゆ』『よ』の音 （３）小さい『つ』の音 （４）はねる音のとくべつな場合 です。 どんな学習か楽しみですね。 2つ目は、理科の『生き物をさがそう』です。 春の生き物がたくさん出てきますよ。こうえんや野原に行った気もちでべん強しましょう。 3つ目は、道とくです。 お話を読んで、自分の考えや意見をたくさん書けたり、おうちの人に話せたりできたらいいですね。 休業中特設（きゅうぎょうちゅうとくせつ）ページに学習内ようがのっています。学習用、ノート見本（答え）を分けているので、上手に使ってくださいね。 http://swa.city-osaka.ed.jp/swas/index.php?id=e... では、じゅんびはいいですか？ さあ、はじめましょう。 3年生たんにん 笹先生、田内先生、流田先生より 校長室より ４月２８日（火）
みなさん、おはようございます。校長の銭本です。
なぜか今朝は４時に目が覚めました。生ごみの回収日なので、回収場所までごみを持っていき、誰もいない海岸まで散歩をしました。家から海までは10mもありませんのでついでに寄ったという散歩ですが、夜明けは気持ちをリフレッシュしてくれます。 私は今６３歳です。父は９０歳でまだ元気です。私も９０歳まで生きるとして、後、何度夕食を食べることができるか。時々、真剣に考えます。１年を３６５日として、後２７年。３６５×２７=９８５５。ショックです。１万回を切っている。こういう現実を突きつけられてから、朝起きて考えること。それは夕食のメニューです。贅沢なものでなくていい。食べたいものを食べたい。そのメニューにはどんな音楽があうか。テレビドラマでもいい、何を観ながら夕食を食べるのがベストか。「結婚できない男」か「孤独のグルメ」か。迷うなあ。今朝も夜明けを観ながら考えました。私の夕食のメニューは・・・。内緒です。 みなさんは、今までに食べたことのないようなおいしい食事に出会ったらどう思いますか。「こんなおいしい料理、はじめてや。」「毎日、こんな料理を食べたい。」「こんなおいしい料理に出会えて幸せや。」など、いろいろ素敵な言葉が出ると思います。私もそういう気持ちになります。でも、へんこつな私にはもう一つの感情が沸き上がってきます。 「こんなおいしい料理、なんで今まで知らんかったんや。ちょっとくやしい。」 人間が１日に食べることができる量は限られています。では、どのようにしておいしい料理に出会うか。料理の本を見る。ネットで調べる。グルメの友達に調理法をきく。いろいろ試しましたが、この方法が一番というのは見つかっていません。その日の体調や気持ち、誰と食べるかによっても「おいしい料理」は変わってきます。そして、料理への好みというのは人それぞれです。いろいろ自分で調理をしましたが、私の好みと微妙にずれています。 時々、体調と気持ち、料理が完璧にマッチし「至福の食事」になるときがあります。昨日は大あたりでした。メニューは内緒ですが、幸せでした。でも、もっとおいしい料理がどこかにあるのではと思ってしまいました。「人間の欲望はどこまで続くのか。いかんいかん。」と反省しながら、「ごちそうさまでした」と感謝しました。 新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた臨時休業中の学習動画 URLのお知らせ(４月27日公開分)
保護者の皆様
今般の新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた臨時休業にご理解、ご協力いただきありがとうございます。 大阪市教育委員会より、４月27日（月）公開の小学４〜６年生向け学習動画の案内がありました。 学習動画を活用されるご家庭におかれましては、以下のURLにご家庭の端末からアクセスしてください。 ４月27日（月）公開分 小学４年生 算数 大きい数 第３回 第４回 外国語活動 Unit 1 Hello,World! 第１回 第３回 第４回 小学５年生 算数 整数と小数のしくみ 第３回 第４回 英語 Unit 1 Hello,everyone. 第３回 第４回 小学６年生 算数 対称な図形 第１回 第２回 英語 Unit 1 This is me. 第３回 第４回 いちねんせいのみなさんへ（４月２７日）
しがつも、こんしゅうでおわりです。みなさんにわたしたぷりんとも、きょうからはむらさきいろのひょうしのところになります。 ひらがなは、ていねいにれんしゅうできていますか。このあいだ、いちねんせいのおともだちから、がっこうにはがきがとどきました。 「はやくがっこうにいきたいです。」 「しゅくだいをがんばります。」と、かいてくれていて、せんせいたちは、とてもうれしかったです。ひらがながかけるようになったら、こんなふうに、じぶんのきもちをつたえることもできるのですね。 では、きょうも、こくごのべんきょうをしましょう。きょうは、きょうかしょをつかって、ほんをよむれんしゅうをしますよ。かがみがあるひとは、かがみもよういしてください。しっかり、くちをうごかして、おおきなこえでよめるように、がんばりましょう。それができたら、「あいうえお」のことばあつめもありますよ。 http://swa.city-osaka.ed.jp/swas/index.php?id=e... こんしゅうは、すいようびが、しゅくじつでやすみなので、あしたのかようびのほーむぺーじに、こくごのこたえとさんすうのもんだいをのせます。たのしみにしていてくださいね。 いちねんせいたんにん うめだせんせい しらいせんせい たにかわせんせい しぎせんせい より ６年生のみなさんへ（４月２７日）
皆さん週末はおうちでどのようにすごしていましたか。 生活リズムを崩さずに過ごせているでしょうか。 さて、今日は「絆」と言う漢字の写真です。４月27日は『絆の日』でもあるそうです。27を絆の「つな」と読む語呂合わせからきてるそうです。こんな時こそ、人と人との繋がりを大切に、力を合わせて乗り越えていきたいですね。 それでは今週も学習を進めていきましょう。 今日の学習は、 ・算数「分数のかけ算」です。 http://swa.city-osaka.ed.jp/swas/index.php?id=e... 今日の算数の学習は、分数×整数の計算の仕方についてでした。 練習問題、みんなは全問正解できたでしょうか。約分は忘れてしまいがちですので、気を付けましょう。 今日の学習についての動画が大阪市教育委員会のYouTubeにもあります。参考にしてみてください。 聞きたいことやわからないことがあれば、遠慮なく学校に電話してください。 6年生担任 西村先生、坂井先生、長原先生より |
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