・３年生は、国語『すいせんのラッパ』で音読の工夫を学習しました。マスクをつけていますが、大きな声で音読できません。句読点や間に気をつけ、気持ちを込めて音読しました。
・６年生は、説明文を読み、文章構成図を作る学習でしました。なかなか難しいですが、がんばりました。

・学校が再開して３日が経ちました。１年生が少しずつ学校生活のリズムに慣れてきました。算数では数字を書く練習をしています。国語はひらがなを書く練習をしています。書く姿勢や鉛筆の持ち方に気をつけて、がんばっています。お家でも見てあげてほしいです。

・３年は、時こくと時間のもとめ方を学習しました。
・４年生は、音楽でリズム打ちをしました。担任も入り、子どもたちを支援しました。
・６年生は、国会のしくみを学習しました。今までなら、国会の学習は３学期でしたが、今年から歴史の学習前に公民分野を学習することになりました。

　児童の同居の家族に発熱等かぜ症状が見られる場合も、児童は「出席停止」扱いとなります。
　同居の家族に、新型コロナ受診センターに相談するめやすに該当する症状（次の１から3）が見られる場合です。
１.息苦しさ、強いだるさ、高熱等の強い症状がある。
　2.重症化しやすい方（高齢者、糖尿病、心不全等の基礎疾患がある）で、
発熱や咳など比較的軽いかぜの症状がある場合。
　3.発熱や咳など比較的軽いかぜの症状が続く場合　以上です。ご確認ください。
　

・６年生が図工の時間にシーサーを作っています。子どもたちの発想の豊かさを感じます。できあがりが楽しみです。