６年生が、テープカッターづくりに励んでいます。電動のこぎりで好きな形に切り整えた板に絵の具で絵を描きいれます。
隣りの教室では、５年生が算数の学習をしていました。「もとにする量が何倍」になったかを考えて、代金を求める問題に取り組んでいました。

２年生が、数え棒を使って２けた＋１けたの計算にチャレンジしています。
１０の束を表すカードと、１を表す数え棒を組み合わせて考えます。
４年生は、あるデータ（数値）を折れ線グラフに表す学習をしていました。
グラフのメモリを対応させて、グラフ上に「・」で数値を示します。

副菜がついて、給食の華やかさがよみがえりました。
きゅうりの中華あえの甘酸っぱさに、クラス揃って食べる給食の喜びが脳裏をよぎります。
【ごはん・牛乳・中華煮・あつあげのピリ辛じょうゆかけ・きゅうりの中華あえ】

今日から、約１２人での給食当番活動の再開です。
物資受け渡し場所で混雑しないよう、調理員さんが１学級ごとに誘導します。

１年生は、先生の説明ををよく聞いてフェイスシールドに名前を書きます。
自分専用のものですので、しっかり記入しましょう。
名前を書いたら、さっそく着け心地を試す学年もありました。