姿勢の「グーペタピン」
鉛筆の持ち方の「くじゃく法」

姿勢と鉛筆の持ち方を意識しながら、書くのが上達してきました。
線からはみ出さないように、丁寧に取り組んでいました。

毎日、続けていこうと思います！

お家でも、ものを書く時に「姿勢は？」「鉛筆の持ち方は？」とお声がけいただけると身に付きやすいです。
よろしくお願いいたします。

漢字の学習です。

読み方だけでなく、部首や成り立ちも学習しています。

すぐにえんぴつを持ってドリルに書くのではなく、「指書き」「空書き」等の活動を通して、イメージを大切にしながら繰り返し練習しています。

スコップを使う、水を流す、足で踏み固める、手のひらで転がす、子どもたちの柔軟な発想がつぎつぎと溢れ出てきます。

みんなとても楽しそうに活動していました。

学年２２名が一緒になって遊ぶ姿は微笑ましいですね。

図画工作科と生活科を合わせて、砂場で「ぞうけいあそび」をしました。
崩れない砂山を作ることを目標に、友達と協力して取り組むことができました。

トンネルや川、どろ団子も上手に作っていました。
「また、みんなでやりたい！」と、楽しく活動できました。

今日は好きなものを聞く活動を行いました。
ジョン先生は本年度も引き続き指導に来てくださっています。

「Do you like 〜？」「Yes I Do」「No I don't」を使って、フルーツやスポーツなど子ども同士で質問していました。
「ドゥーユーライク　ストロベリー？」
「ドゥーユーライク　キャット？」
「ドゥーユーライク　リトルグリーンメン？」（リトルグリーンメンとはトイストーリーのキャラクターだそうです。）
知っている単語を使用しながら、楽しそうに交流していました。