窒素・酸素・二酸化炭素のうち、ものを燃やす働きがあるのはどの気体化を調べる学習です。
　まずは予想を立てて実験の計画を立てます。

　国土の地形についての学習です。

　時こくと時間の学習です。
　時計を見て、１時間後の時刻は何時何分かを考えました。

　「いくつといくつ」の学習です。
　電子黒板も活用しています。

　熟語についての学習を、少人数分割学習で進めました。
　三字以上の熟語の構成と意味を考える学習でした。
　「新記録」の熟語は、意味を考えると「新」と「記録」に分けられる。
　それでは「上中下」の熟語はどう分けられる？