「快晴」を練習しました。この漢字を習ったのは、前の学年です。字の形、へんとつくりのバランスなど、自分のイメージで書いていたのが、手本と見比べ、少し違うことに気づきました。それぞれの課題をクリアしようと、練習しました。
毛筆で習ったことを硬筆でも生かして欲しいです。

大阪市の地図を見て、自分たちが住んでいる旭区や、上町台地のあたりの区を色分けしました。大阪市や旭区などにたくさん興味を持って調べていって欲しいです。

しんでんずをとつてもらいました。緊張気味でしたが、上手に、静かに開けることができました。

「二つの楽器のかかわりやひびき合いを楽しもう」

Ｔ先生が、若い先生のために、今いろいろ制限のある音楽指導について、提案の授業を見せてくれました。

まず「バイオリンとピアノのためのソナタ第4楽章」を聴き、二つの楽器のどちらが主になって演奏されているか、また、二つの主旋律を聴き分けました。すぐに気づく子もいてびっくりしました。違った旋律が、繰り返し、追いかけるように奏でられるおもしろさを感じていました。

そのあと「翼をください」の2部合唱を。マスクをつけていても、とても美しい声が響きました。

Ｔ先生は、昨年度から3クラスとも指導しているので、子どもたちのことがよくわかっています。音の響きを十分楽しんだ1時間でした。

プール水泳の2時間目です。ちょうど雨が止みました。今日は、水の中の方があたたかかったようです。コース別に別れ、自分の課題に挑戦しました。