３年生がタブレットを使う練習をしています。
今日はＩＣＴ関係の指導補助の方が来てくださって、タブレットの使い方を教えてくださいました。
少しずつ練習して、学習に生かしていきます。

飲み水が作られる過程の学習です。
日本では、ごく自然に、安心して水を飲むことができます。
しかし、人々の口に運ばれるまでにいくつもの過程を経ます。
学習していくうちに、「最初に取り除かれたごみや泥は、どうなるんだろう？」と、新しい疑問が生まれます。

きゅうりに和えられた塩分が、あっさりした食材にピリッと爽快感を与えます。
豚肉には生姜汁で下味がつけられていて、こちらも食欲が刺激されます。
【ごはん・牛乳・豚肉の香味あげ
　　　　　　　すまし汁・あっさりきゅうり】

４年生が、都道府県新聞を作る際に使えそうな画像を探しています。
新聞のテンプレートに直接貼り付けて、記事は手書きにします。
パソコン操作に慣れている児童は、記事を直接ソフト上で入力することもあります。
只今、鋭意作成中です。

国語で「言葉をつなぐ『は』」の使い方を学習しています。
「そら『は』　あおい（空は青い）」
文の主語を示す大事な一文字です。
文を書くときに忘れないようにしましょう。