１時間目の授業の様子です。
【英語】thisの下の絵は何なのか？最初は「魚」と思いましたが、おそらく指をさしてますね。（４組）
【美術】生徒たちは、必死に教科書を見ながらレタリングをしていました。（１組）
【数学】テストの受け方、注意点などの説明を聞いていました。解答欄への書き間違いなどないように気を付けましょう。（２組）
【理科】この間おこなった動物園・水族館めぐりの答え合わせをしていました。「ヤモリ」と「イモリ」の違いはわかりますか？（３組）
ヤモリ　⇒　家守　⇒　家にいる　　⇒　は虫類
イモリ　⇒　井守　⇒　水辺にいる　⇒　両生類

１時間目の授業の様子です。
【体育女子・技術】確認テストをおこなっていました。（１・２・４組）
【体育男子】雨の中プールの授業でした。（１・２組）
【英語】明日のテストに向けて勉強をしていました。プリントする人、ワークをする人、色々です。友達がわからない単語を辞書で調べている人もいました。（３組）

　１時間目の授業の様子です。
【音楽】リコーダーのテストがおこなわれていました。ピアノ伴奏を「あり」か「なし」か選択することができます。（１組）
【理国英】明日に向けてテスト勉強をしていました。さすが３年生という集中力でした。教科の先生にしっかり聞いて、わからない箇所がないようにしてください。家庭でもしっかりしましょう。（２・３・４組）

【今日の献立】
チキンレバーカツ
ケチャップ煮
たことキャベツのバジルソテー
パン
牛乳

　３時間目の授業の様子です。
【技術】木材の特徴について分担して調べていました。今日はＩＣＴ支援員さんも来校されて授業に入っていました。わからないことがあれば教えてくれますよ。月２回程度来られます。（３組）
【理科】動物園・水族館をまわる授業です。出てくる動物を５つに分けます。班で話し合いながら分類していました。「イグアナはどんな皮膚の感じ？」という先生のヒントが出されていました。（４組）
【英語】fromの下に書いてある謎の絵はなんでしょうね？出身を説明しているものなのかな？（２組）
【国語】文法の練習問題の総まとめをしていました。それぞれが個人で解き、その後でまわりの人に聞いていました。（１組）