新型コロナによる休校が長引いたこともあり、中止になってしまった学力テストの問題が学校に届いたため、挑戦しました。
意見文の読み取りや要約など、日常的に意識しながら指導していることが出題されています。
文の量としては、とても多いので以前から指導してきた通り問いの選択肢を先に確認しながら解いて、大まかな内容把握を優先している子どもが多かったです。

体育館の屋根には、太陽光パネルが設置されています。体育館の入り口に、毎日どのくらい電気が作られているか表示されます。今日と曇りの日を比べるとずいぶん違いますね。

小数のひき算を筆算で練習していました。桁が増えても、やり方がわかるとどんどんできていきます。

「ちがいはいくつ」

数を調べてちがいをひき算で求めています。「どちらが多い」という言葉がはいつていたら、答えにどちらかを書かないといけないことを学習しました。

友達に伝えたいことを書いて、話しました。
「ぼくは、ドラキュラが好きです。」「わたしは、歌を歌うことが好きです。」などなど。友達の話に質問をしたり、自分はどう思うかなどの返しをしています。友達のことをもっとよく知る機会になりますね。