２時間目の授業の様子です。
【国語】動詞の活用について学習していました。「この活用は何活用？」という質問にこどもたちは手をあげて発表していました。（１組）
【数学】今年度、八阪中学校では、大阪市の取り組みの「主体的・対話的で深い学びの推進事業」をおこなっています。生徒にわかりやすい授業をするための取組です。大阪市教育委員会の方も来られていました。（４組）
【理科】「心臓の循環について」の動画を見ていました。（２組）
【音楽】今日はリコーダーのテストでした。テスト前に練習をしていました。（３組）

　２時間目の授業の様子です。
【数学】文字式の計算をしていました。小テストもおこなわれていて、合格するまで何度でも受けることが出来ます。朝か放課後に受ける機会があります。全員合格しましょう。（１組）
【国語】「修飾語」「接続語」「独立語」の問題の答え合わせをしていました。（２組）
【体育】「集団行動」などの確認テストをしていました。（３・４組）

　３時間目の授業の様子です。
【英語】教科書の内容をまとめたプリントが配られていました。（１組）
【数学】平方根について学んでいました。新しい数字「無理数」記号「√」（ルート）が出てきます。「無理数」は分数で表すことができない数字です。（２組）
【国語】「夏目漱石」について知っている知識を聞かれて発表していました。（４組）
【理科】「太陽の観察」の復習プリントをしていました。（３組）

　３時間目の授業の様子です。
【技術】生徒一人一人が作った自己紹介文を発表していました。（４組）
【家庭】「中学生に必要な栄養」についてを学んでいました。給食の献立表には「エネルギー」「たんぱく質」「脂質」「糖質」が書かれています。（３組）
【数学】連立方程式の計算をしていました。しっかり解けるようにしましょう。この後に文章問題をしますが、せっかく式を立てても解けなかったらもったいないですよ。（１組）
【社会】日本の領域と領土問題について学んでいました。（２組）

３時間目の授業の様子です。
【英語】教科書の文章を暗記して、英語で会話をしていました。その後、生徒に合わした場面設定で会話をしていたみたいです。（１組）
【音楽】リコーダーの練習です。先生が吹くメロディを聞いて、その後に同じメロディを吹いていました。（２組）
【国語】「修飾語」「被修飾語」「体言」「用言」言葉の意味はわかりますか？『用言』は動き・性質・状態を表しますよ。（４組）
【理科】「肉食動物」と「草食動物」のちがいについて学んでいました。歯のつくり、名前について説明されていました。歯の名前も色々ありますね。詳しくは資料集のＰ２８に載ってます。（３組）