7月21日（火）

　説明文の『イースター島にはなぜ森林がないのか』も読み終え、段落の構成や筆者の主張を考えました。
　ここで、ちょっと一息。漢字についての学習です。

　「西_船場」「高_学年」のような構成の言葉や、「大阪_市」「運動_場」のような構成の言葉を調べました。自分でたくさんの熟語を思いついたり、どの構成になっているのかを考えたりしました。
　この単元が終わると、テストは近いですね！

6月21日（火）

　雨で休み時間の過ごし方が制限され、思いきり体を動かせない日が続いていましたが、あの激しい雨がうそのようにスカッと晴れています。
　水分補給をいつも以上にこまめにとって、少しの時間ですが、ひさしぶりに外へ出て体ほぐし運動をしました。（暑さ指数の兼ね合いがあるので、まだのクラスはこれからのお楽しみに♪）汗だくになりながらも、笑顔がこぼれます。こどもたちも、「ひさしぶりにこんなに動いたわ〜」「運動したあとって気持ちいい」と言って満足そうにしている姿が見られました。
　これから暑さも厳しくなってくるので、体調管理には十分気をつけながら、楽しく過ごしていきましょう。

7月20日（月）

　さぁ、新たな1週間が始まりましたね。

　今日の放送朝会での、校長先生のあいさつにもありましたが、実は昨年度は「7月19日(金)が、1学期の終業式」だったそうです。
　たしかに夏休みは短くなってしまいますが、全員がそろっての登校から数えると、実はまだ約1か月しか経っていません。子どもたちは、それだけ濃く充実した日々を送ってきたのだと思います。

　そうは言っても夏本番が始まってきました。暑さにも注意しながら、がんばっていきましょう！

7月17日（金）

　空気中に含まれる酸素や二酸化炭素をビンの中に溜め、その特性を調べようと、ロウソクや線香の火を近づける実験をしました。

　花火のように激しく燃えたり、反対にすぐに火が消えてしまったり、子どもたちの歓声とともに学びが深まっていきました。
　石灰水を加えると、白く濁っていった様子もよく分かりましたね。安全に気を付けながら実験をしています！

　７月１６日（木）

　NHKの番組「テキシコー」の中に出てくる『プログラム人間』
　それを参考に、今日は日常の動作のプログラムを考える学習をしました。電気をつけるプログラム、お茶を飲むプログラムなど・・・
　
　タブレットの発表ノートを活用し、グループでフローチャートを仕上げていきました。

　普段何気なくしている行動もプログラミングするとなると、とても難しく感じます。でもそういった小さな動きの組み合わせを考えていくことで、論理的に考えていく力がついていきます。