「おじいさん」「おねえさん」のように、伸ばす音のある言葉に気を付けて書く学習をしました。手拍子をするなど動作化しながら、音の数やどこで伸ばすのか確認しました。伸ばすことに気を付けながら正しく書けるようになっています。

　「道のりやきょりについて調べよう」をめあてに学習しました。「道のり」と「きょり」の意味について学習した後、絵地図をもとに、道のりやきょりを計算して求めました。また、km（キロメートル）という単位、1km＝1000ｍということを学習しました。
　そして、学習したこと用いて、絵地図を見ながら道のりやきょりを求めるたし算やひき算の問題を作りました。

　「１８+１４+６」のような３つの数のたし算を学習しました。順にたしたり、(　)を使って(　)内から先に計算してたしたりして答えを求めました。学習を通して、順にたしても、まとめてたしても答えは同じになることを学びました。そして、どこから計算すれば簡単にできるか考えました。

　１０ｍがどれぐらいか予想して歩き、巻き尺で測って確かめる学習をしました。見当はつけられたようですが、歩幅では正確に測ることができません。教室で学習したように、巻き尺を使うと、はやく正確に測ることができることをか実感しました。また、巻き尺を使うと、曲がっているものや斜めになているところなど、不安定な場所の長さも正確に測ることができることを学びました。

　６年過ごしている中津小学校の中での「自分のお気に入りの場所」を題材に、水彩画に挑戦しています。