発育測定後、手洗いチェッカーを使って、手洗い後の洗い残しがないか調べました。しっかり洗ったつもりでも、指の間や手の甲など洗い残しがあることがわかります。改めて正しい手洗いのしかたを身につけるように指導しています。
　各学年順番に進めています。

　９月のＴｅａｍｓ接続テストを控えて、Ｔｅａｍｓの使い方について研修をおこないました。実際にテストをしてみると、不具合など課題も出てくると思われます。その都度改善について検討していきたいと思います。

　接続テストに参加できなかったり、当日接続できなかったりした場合もご心配なく、後日２回目の接続テストも予定しています。

　約束を破って後悔する主人公そうたの気持ちから，約束やきまりを守るということについて考えました。

　「倍数と公倍数」の学習です。
　「３人１組で、ダンスをするときの人数を調べよう」という問題を考えました。
　１組なら３人、２組なら６人、３組なら９人……。これを３の倍数といいます。

　新型コロナウイルス感染症に関する不安が広がる中で、学校における教育活動と感染症対策の両立を図るため、互いの思いやりの大切さや、過度な不安の解消、差別や偏見、誹謗中傷等を許さないことを伝えるメッセージが文部科学大臣からの発表されております。
子どもたちと一緒にぜひお読みいただきますようお願い致します。

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児童生徒等や学生の皆さんへ
保護者や地域の皆様へ
差別や偏見などでつらい思いをしたら