漢字の書き取りをしていました。いよいよ答え合わせです。正しく覚えていたかな？

　絵地図の中にいろいろな四角形を探していました。線と線の交わりを探しながら四角形の概念を深めていきます。

　

　給食後の眠くなる午後ですが、４年生のみなさんは、しっかり取り組んでいました。

　煮干しをモデルに絵を下書きなしで描きあげます。パステルの重ね塗りで表現します。
まずはしっかりと観察。使う色を選んでから始めます。

　登場人物の心情がわかるところを探して教科書に線を引いていきます。物語を深く読み取るための学びです。しっかり引いた後、発表していました。

９月４日（金）配布のお手紙でもお知らせしましたが、今週は「児童用教育アンケート」のご協力をお願いしています。今年度は、ご家庭でご利用の端末で回答していただきます。　

１．手紙に記載のQRコードを端末カメラでスキャン　
２．TeamsのIDとパスワードでサインイン　
３．お子様がアンケートに回答　
４．送信　

という流れです。

以前お配りしたIDとパスワードが見当たらないというご家庭もあるようなので、本日、「TeamsのIDとパスワード」を再配布いたしました。お忙し中とは存じますが、お子様にアンケートを回答させていただきますよう、ご協力をお願いいたします。

なお、「児童用教育アンケート」は明日１１日（金）を期限としておりましたが、１４日（月）まで回答期限を延長いたします。


★★★来週９月１４日（月）から９月１８日（金）は「保護者用　教育アンケート」の期間です。児童用教育アンケートと同じ流れで保護者の方に回答していただきます。詳しくは９月１４日（月）配布のお手紙でお知らせいたします★★★

　運動委員も頑張ってくれています。廊下の壁に掲示してくれました。
　秋雨前線の影響で、雨の多い週ですが、晴れているときには、みんなで元気に遊んでほしいですね。もちろん、「手洗い・うがい」は、しっかりと。

　コロナ禍のため実施できていなかった児童集会（毎週木曜日）を、何とか実施したいということで、「放映による児童集会をしよう」と声を上げてくれた集会委員のみなさんが、担当の先生方と相談して今年度はじめての児童集会を今朝行ってくれました。

　「誰が宝を手に握っているか（※写真右）」を当てるゲーム（クイズ）を演じてくれるなど工夫していて、放映は大好評でした。撮影やアナウンスも子どもたちだけで分担して行い、さながらミニTV放送局のようです。

　担当の子どもたちの３密を避けるためもあり、短い時間の内容でしたが、その準備は大変だったろうなと思います。子どもたちのやる気を実現に結び付けるよう支援してくださった先生方もお疲れさまでした。