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4.5年生の休み時間の過ごし方 〜4.5年習熟教室〜

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「先生!習熟の教室行ってくる!」
 算数の時間ではありません。
 休み時間のことです。

 その日の授業でわからなかったこと、宿題で解けなかった問題をここで聞けば、必ず教えてくれる

 そんな心のよりどころ。

 勉強をしにくるだけでなく、リフレッシュするのに使っている人もいます。

 習熟教室で、心も学力も伸ばしてほしいです!

林活!!! 〜5年生林間活動にむけて〜

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 林間活動に向けて学習が進みます。取り組みは時間をかけず、集中力でカバーしていかなければなりません。
 
 林間活動のテーマは、リーダー、サブリーダーと話し合い

「自然と繋ぐ 友と繋ぐ 自分『が』繋ぐ」

としました。
学年のテーマ「ちむぐくる」と学年だよりのテーマ「優&逢」を達成するために。

 それぞれの係活動が始まり、進んでいます。
 
 少しずつ作ってきた旗は学年人数91人分の水玉を描き、とうとう仕上がりました。

 たくさんの活動を通して、どんどん繋がる5年生。

 次回は多目的室で、友だちのがんばりを感じる

「エア林間」

に取り組みます!

あばれ龍をつくろう 〜3年生図画工作〜

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 放課後、3年生の教室に行くと…。
 たくさんの龍の顔が黒板いっぱいに!
 どの顔も凛々しく、猛々しい表情をしています。
 それぞれがハサミを使い、自分だけの龍を作っていました。
 今回は顔のパーツだけ。


 完成がたのしみです!!

自分のお気に入りの本を紹介しよう 〜5年生国語〜

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 図書室は、ソーシャルディスタンスの観点から、
借りるだけ
にして、机や椅子は使われていません。
 その、使われないスペースを使って、本の帯美術館を作ってくださっています。
 5年生が山小のみんなに
「自分のお気に入り」
を伝えたいと作った本の帯。

 休み時間や図書の時間に
「あー!お姉ちゃんのだぁ」
「おもしろそう!」
と言いながら、本を借りてくれていると聞きました。

 これから、読書の秋。
 自分のお気に入りを見つけて、たくさん読書しましょうね!!

1年体育

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1年生は体育発表会の練習がスタートしました。
先生のお手本をみながら、流れてくる音楽に合わせてダンスをしました。
一生懸命おどる姿がとても微笑ましく、愛らしかったです。
休み時間にも教室でおどる姿がみられ、10月の25日の本番が今から楽しみです。
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