４時間目に図書室で国語の授業をしていました。全員が意味調べのプリントをおこない。終わった人から『本のポップの作成』『読書』をしていました。

　４時間目の理科の授業の様子です。
生徒たちが家から持ってきた物が有機物なのか無機物なのかを確かめるために燃やして確認していました。『キャベツの芯』『バドミントンのシャトル』『ビービー弾』『ピーマン』『シャープペンシルの芯』『お菓子のコロン』『クレヨン』色々な物を燃やしていました。

３時間目の様子です。
【英語】単語テスト前に勉強をしていました。みんなできたかな？再テストもあるみたいなので全員が覚えられるようにしましょう。（２組）
【国語】食感のオノマトペについて学んでいました。カリカリ？ガリガリ？ボロボロ？どんな食べ物を想像しますか？（１組）
【家庭】衣服の入手計画と選び方について学んでいました。今、自分がどんな服をもっているのか把握していますか？（４組）
【技術】『ブリッジコンテスト』どのように木材を組み合わせたら、丈夫になるのかを考えていました。（３組）

　３時間目の授業の様子です。
実力テストの返却がされていました。覚えていなかったり、解き方がわからない問題を発見できたと思います。そのままにしておくとまた同じ問題を間違えてしまいます。しっかり復習しましょう。国語はテスト返却後、副助詞について学習していました。

　３時間目の授業の様子です。
【英語】ペアでスピーキングの練習をしていました。それぞれが考えた英文で質問をしていました。（４組）
【理科】炭酸水素ナトリウムを加熱したとき、どのような物質が残り、その物質が何なのかを調べる実験です。（３組）
【体育】プールの授業です。（１，２組）