５年生の教室にＰｅｐｐｅｒがやってきました。今日は、Ｐｅｐｐｅｒをゲストティーチャーにお迎えし、環境学習を学びました。
　まずは、Ｐｅｐｐｅｒのくじで選ばれた友だちがＰｅｐｐｅｒとごあいさつ。おみくじも引かせてもらいましたよ。二人（？）のやりとりに教室には笑い声が！！
　身近なごみについて考え、その中から資源として再利用できるごみについて学習しました。Ｐｅｐｐｅｒが親しみやすい口調で教えてくれます。プラスチックごみが自然の中に投棄されていることも知りました。　
　最後に、ごみを減らすために、自分たちでできることを考えました。環境やごみ問題について考えを深めることができた学習でした。Ｐｅｐｐｅｒ、ありがとう。

運動会に向けて、1年生、2年生、3年生、4年生が表現運動・ダンスの発表会（見せあいっこ）をしました。他学年の発表に興味津々のみんな。自分たちとは違う演技を楽しんでみることができました。今日の発表会で他学年の演技に刺激を受けたことでしょう。運動会に向けて、さらに自分たちの動きに磨きがかかるはずです。

　4年生の算数科の学習です。今日のめあては、「計算の順じょを考え、くふうして計算しよう」です。「８２＋４３＋５７」「２５×３６」「１０２×３５」をくふうして解きます。
　ポイントは、「１００のまとまり」。「１００のまとまり」を見つけると、計算がとても簡単になりました。
　難しい内容でしたが、友だちと相談しあったりしながら一生懸命がんばりました。

　昨日の焼きそばは、イカが入ってパラりと炒められ、大好評。小さなロールパンがついていました。きゅうりのおかずはしょうがが効いてさっぱりと食べられ、色美しく仕上がっていました。先日のドライカレーは、クラッシュタイプの大豆煮がたっぷり入ってヘルシーでした。豆の苦手な児童もよく食べていて残りなし！桃の缶づめもついてさらに好評でした。
　今日はあいにくの雨で、運動会のために貼られたテントや入退場門が寂しそうでした。運動場のコンディションが少し心配ですが、1日はお天気に恵まれることを祈るばかりです。

『しまふくろうのみずうみ』
北海道の山奥の誰も知らないみずうみ。夜になってこどものためにしまふくらうの父鳥と母鳥が何度も魚をとるお話。しずかなのに羽音や魚がはねる音が聞こえてくるよう。ダイナミックな絵は版画ですよ。

『かわ』
此花区のまわりにもいくつか川がありますね。川はどこから来てどこへゆくのでしょう。川の始まりから終わりまでをたどる絵本です。