5年生運動会の練習です。これまでは新聞紙で作成したものを代用していましたが、今週から本物のパーランクを使用して練習しています。


パーランクを持つことで真剣さが増し、子どもたちの表情もピリッとしてきました。
運動場に素敵な音色が響いています。

1年生　運動会の自分の場所を確認していました。ビデオを見て、自分たちの場所を確認し、お家への手紙に立ち位置を記入しています。

「○○さんのとなりは？だれかな？」　
「右？左？あれ？どっちだったかな？」
いつも立っている右と今見ている右は違うようです。


「△△さんと□□さんの間は？」
「わたし！」「ぼく！」
いろいろな方法で自分たちの場所を確認していました。

6年生　理科の実験です。水上置換法という方法で炭酸水から気体をとりだしています。
「これは何をしているの？」
「ガスを取ってるねん。」「ガスじゃないやろ二酸化炭素やろ。」
「炭酸水から二酸化炭素を取り出しています。」

同じ班の中で意見を交わしながら進めていました。

では問題です。
取り出した気体が二酸化炭素であることを確かめるために使うものは何でしょうか？

国語では、「サラダでげんき」を学習しています。

りっちゃんとお母さんがサラダを食べながら、どんな会話をしていたのかを考えました。

登場人物になりきって自分の書いたセリフを、堂々と発表できていました。

3年生理科の授業です。日光を鏡で反射させて、講堂の壁に当てる活動をしていました。
反射させた日光を動かしたり、複数の日光を集めたりしていました。

「すごい！あんな高いところまで（光が）届いてる。」「なるほど、なぞが解けたぞ！」
「鏡を動かしてたくさん日光を集めてみよう。」

子どもたちから驚きや理解の声がたくさん聞こえてきました。理科の面白さを味わっていますね。