１年生の国語の授業では、書写を行っています。「活気」を「とめ・はね・はらい等」に注意をはらいながら、丁寧に書いていきます。毛筆を扱う機会がだんだんと少なくなってきた現代なので、週に１回の書写の時間が貴重です。

１年生の理科の授業では、裏庭で実験を行っています。
炭酸水素ナトリウムと酢酸を混ぜると、二酸化炭素が発生します。これを応用した実験です。カメラフィルムケースに、砕いた入浴剤とお酢を入れてよく振ると、ロケットのように発射します。いつ吹き上がるか、ドキドキしながら眺めています。

２年生の数学の授業では、関数の単元を学習しています。表、式、グラフを相互に理解し、それらを用いて的確に表現することをねらいとしています。プリントを活用して、互いに教え合って学びを深めています。

２年生の国語の授業では、「壁に残された伝言」を学習しています。
事実と筆者の思いを読み分け、ものの見方を捉えることをねらいとしています。広島原子爆弾投下の内容であり、教科横断的な学習にもなっています。

絵本の読み聞かせの後に、工夫した点や難しかった点等をそれぞれ発表しています。
テーマや内容はもちろん、色使いやイラストもたくさん工夫が見られます。