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概測(およその歩幅を求める。)5年
4年生のICT活用(22)国語「ごんぎつね」
校舎の中を案内します。
Teames研修
【3年】 バーチャルパン工場見学
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概測(およその歩幅を求める。)5年
算数科の学習で歩幅を求める体験学習を行いました。自分の10歩の長さを3回測定し、一歩の歩幅を求めるという学習です。グループで協力して学習できました。空気が少しひんやりして、気持ちのいい気候での学習でした。
4年生のICT活用(22)国語「ごんぎつね」
国語科では、
「ごんぎつね」の学習をしています。
タブレットに
場面絵を配付し、
どの場面が一番印象に残っているか
発表しました。
ごんが最後に
兵十に撃たれる場面や
ごんがつぐないに
栗を兵十の家に持っていく場面を選んだ
お友達が多かったです。
廊下には、新美南吉の作品を並べています。
南吉の作品を読み比べてみましょう。
校舎の中を案内します。
10月8日(木)9日(金)分散の授業参観があります。今年度初めて学習のようすをご覧になる保護者の方がほとんどだと思います。校舎を少しのぞいてみましょう。玄関を入ると教室の案内があります。プレハブと西校舎に分かれています。中には池があり、その横には花があります。理科室前、プレハブ側に石碑を見つけました。創立110年の記念碑です。
Teames研修
テレビ会議システム「Teames]の研修を教職員で行いました基本的な操作方法や遠隔授業の方法、zoomとの違い、留意点などについて研修を深めました。
【3年】 バーチャルパン工場見学
社会科の「工場ではたらく人びとの仕事」の単元で、パン工場についての学習が始まっています。今日は大阪府の給食用パン工場のDVDなどを見ました。工場見学には行けないのでDVDでバーチャル工場見学です。
パンの原料、パンの製造工程などをメモしながら、みんなとても熱心に見ていました。
これからの学習でみんなの疑問が解決できるでしょうか。
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学級写真 委員会活動(アルバム写真撮影) ふれあい班活動
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