５年生のプログラミング教育の授業のようすです。
　算数科で、単元は「整数の性質を調べよう」です。

　今日は、倍数を求めるためのプログラミングについて考えました。タブレット端末を使い、コンピューターへ指示する条件を入力します。プログラミングの体験はできましたか。（写真は３限の２組のようすです。１組は５限に行いました。）

　５年生の学習のようすです。

　１組の理科の授業です。「雲の動きと天気の変化のきまり」について、まとめたことを班ごとに発表しているところです。

　４年生の体育科の学習のようすです。

　２組の子どもたちが、６限に運動会の団体競技の練習をしました。（今日は学級単位の練習で、１組は３限に練習しました。）

　２年生の、運動会の練習風景です。

　団体競技の練習のあと、徒競走の練習もしました。

　１年生の、運動会の練習風景です。
　
　徒競走の、入場の仕方から退場までを繰り返し練習しました。直線コースを実際に走りました。