長さの学習です。
　７０５０ｍは、何ｋｍ何ｍでしょう。
　東京スカイツリーの高さは、どの単位で表せばいいかな。
　少し難しい問題にもチャレンジしています。

　いよいよナップサック作りの最終段階です。
　ミシンを使って袋の脇や口の部分を縫っていきます。
　

　「野菜の気持ち」！？
　リズムに合わせて、野菜や果物の名前を言います。野菜によっていうタイミングが違うので、全部の野菜がそろうととても楽しい音楽になります。
　バナナのリズムとポンカンのリズムは休符が多いので、言うタイミングが難しい！ピーナッツは、ずっと「ピーナッツ」を言わないといけないので忙しい！しいたけ、キャベツが入ると全体がにぎやかでとっても楽しかったです。

　「図を使って考えよう」の学習です。
　遊んでいた子どものうち、１３人が帰ったので、１８人になった。はじめは何人いたか。という問題を考えました。
　１８−１３＝５　？
　この式はあっているのか間違っているのか、意見を出し合って考えました。
　みんなよく考えて意見を言っていましたね。

　たし算やひき算に慣れるため、スクリーンに表示したたし算やひき算を瞬時に答える練習をしてみました。みんなバッチリ答えられていましたね。
　次は、少し難しい計算にもチャレンジしてみよう！