２時間目の授業の様子です。
【英語】英語の指示に従って行動します。黒板がライオンだらけでした。（１組）
【美術】美術の歴史について学んでいます。（２組）
【家庭】『生鮮食品』『加工食品』について学んでいました。（４組）
【技術】それぞれがまとめたものを紹介していました。（３組）

　２時間目の授業の様子です。
【英語】チャーハンは『cook』サンドウィッチは『make』使いわけできますか？（４組）
【社会】各時代に起こった出来事をまとめていました。（３組）
【国語】『買った』と『買えた』の違いは？文法について学習していました。テスト前に整理しておきましょう。（２組）
【音楽】文化行事の取り組みの合唱に向けて練習をしていました。（１組）

　１時間目の授業の様子です。
酸素を発生させる実験です。２種類の方法を選んでおこないます。
（１）二酸化マンガンと過酸化水素水（２）過炭酸ナトリウムと熱湯
水上置換法で酸素を集めます。各班で試験官に集めた酸素に、火のついた線香を入れて反応を確かめます。（１組）

　５、６時間目の授業の様子です。
各クラスで文化行事の取り組みをしていました。それぞれの場所を順番に入れ替わって使用します。金曜日が本番です。

　５時間目の授業の様子です。
【英語】本文を読んでいました。（３組）
【国語】文法特訓プリントをしていました。（４組）
【理科】力のつり合いについて学んでいました。（２組）
【数学】２のｘ乗の計算をしていました。『２のｘ乗』と『ｘの２乗』はどう違うかな？（１組）