自分の家にあるものを表現しよう 〜 ８年生
８年生の英語で、"There is(are) 〜."の表現の学習をしています。
今日は先生が読み上げる英文を聞き取りながら、絵を完成させるワークにチャレンジしていました。 
水の状態変化について 〜 ７年生
７年生の理科で、水の状態変化について学習しています。
今日はグラフを見ながら、変化の様子についてのポイントの整理や、「融点」「沸点」などの基本用語の確認をしていました。 
校舎の高さを求める方法を考えよう 〜 ６年生
６年生の算数で、拡大図・縮図の学習をしています。
今日は縮図を利用して、実際には測ることができない校舎の高さをどのようにしても止めればよいのかということをみんなで考えていきました。 
日本の輸出・輸入について調べよう 〜 ５年生
輸出とは、輸入とはという確認をした後、どのようの方法でどのようなものを運んでいるのかということをみんなで考えていきました。 
読書郵便の返事を書こう 〜 ４年生
８年生から届いた読書郵便でおすすめの本を読んで、４年生が返事を書いています。
自分自身もていねいな字やきれいな絵を８年生に届けようと、４年生も心を込めて取り組んでくれています。 
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