図を使って問題を考えます。
　「広場にはとがいました。そのうち５羽が飛んでいきました。また８羽飛んでいったので、残りは１７羽になりました。はじめ、はとは何羽いましたか」
　複雑そうな問題も、図を使って考えるとわかりやすくなることもあります。

　大阪市のごみの量と人口の移り変わりのグラフを見て、どんなことがわかるか考えました。
　グラフから読み取る学習はとても重要な学習です。

　窒素・酸素・二酸化炭素のうち、ものを燃やす働きがあるのはどの気体化を調べる学習です。
　まずは予想を立てて実験の計画を立てます。

　国土の地形についての学習です。

　時こくと時間の学習です。
　時計を見て、１時間後の時刻は何時何分かを考えました。