５年生の社会は「自動車工場」の学習に続き、「工業生産の輸送と貿易」の学習に入ります。
今日は自由貿易のシステムを体験的、共感的に理解するために貿易のシュミレーションゲームをして学習しました。
グループ（国）ごとの初期の条件をあらかじめ不平等にすることで、豊かなグループはより豊かに貧しいグループはより貧しく、経済格差が拡大していきます。子どもたちは知恵を使い、様々な交渉をしながら自分の国ができるだけ富を築くことを目指しましたが、最初から豊かな国が圧倒的に有利な状況に様々な感情をもったようです。この体験をもとにこれからの学習の中で「自由貿易」の意味や価値を考えていきます。

3年生の理科は「かげと太陽」の学習に続き、「光のせいしつ」の学習に入っています。
今日は運動場で、虫眼鏡を使って日光を集め、黒い紙にあてるとどのようになるかを実験しました。
今日は比較的太陽の光が強かったこともあり、虫眼鏡で日光を集めたところを小さくすると非常に明るい光となり、黒い紙からは煙が出始めました。

水曜日は健康生活チェックを健康委員会が
各教室に行っておこなっています。
活動は、ハンカチ・ティッシュの携帯
爪が短く切れているか確認しています。
今週は、１・２年生に手の洗いかたと
毎日きれいなハンカチを持ってくるよう
伝えました。火曜日は爪をチェックして
短く切るようにしましょう！！

今日の給食の献立は、

コッペパン　牛乳　コーンクリームシチュー　
　キャベツとさんど豆のサラダ　柿　いちごジャム

です。

「コーンクリームシチュー」は米粉を使った小麦アレルギーに対応した献立です。

今日は、1年1組、2年2組で研究授業が行われました。
今年度は国語科を研究教科として、各学年で実施される研究授業を通して国語科指導のあり方について、教職員が研鑽を重ねていきます。
放課後には研究会が開かれ、今日の授業について検証が行われ、よりよい授業づくりのため、活発な討議が行われました。