１年生の美術の授業では、光の三原色について学習しています。
美術科の目標は、「作品を制作すること」ではなく活動を通して「学ぶ」ことにあります。作品の「発想や構想の能力」と「創造的な技能」は、関連し合うことによって資質や能力が高まります。

２年生の理科の授業では、鉄の実験について学習しています。
燃焼の実験を通じて、化学に対する理解を深め、積極的に科学的探究心を深めようとする態度の育成を図り、理科への興味関心を高めていくことにつなげることを目標としています。

「着順」は、各レースの着順判定を行い、記録用紙に記入する役割です。
「監察」は、種目ごとの判定確認を行う役割です。
「招集」は、各種目に出場する生徒を集め、誘導する役割です。
これ以外にも生徒係の役割があり、体育大会を運営していきます。

放課後に、体育大会の係打合わせを行っています。今年の体育大会は、新型コロナウイルス感染症対策のため、土曜の半日開催となります。１人１人が活躍する体育大会にしましょう。
「得点」は、各競技の得点記録を行う重要な役割です。
「救護」は、万一のけがの際に連絡や医療品の準備をする役割です。

３年生の理科の授業では、学び合いを行っています。
生徒同士が教え合い、学び合いをすることでお互いの理解が深まります。今、学習することは今、理解するようにして、家庭ではこれまでのこれまでの復習をしましょう！