地域クーポンのおかげで例年より潤沢な資金があるため、子どもたちが選ぶお土産のバリエーションが広がりました。いつもは選ぶことがない藍染の小物や木工品などを選ぶ子どもも・・・
「クーポンから先に使った方が良いよ。」という現実的なアドバイスを友達にする場面を見かけ、子どもなりによく考えてお土産選びをしていることが伝わってきます。
家族にお土産を選ぶ子からは家族に対する感謝の気持ちが聞かれ、聞いているこちらが目頭が熱くなります。ご家庭で愛情をたっぷり注いでくださっている様子が伝わってきます。

グループでおかげ横丁を回っています。
友達と相談しながら、どこに行くかを決めて回っています。
おかげ横丁は、江戸時代後期から明治時代初期の街並みを再現しているそうです。歴史のある街並み再現のために、移設した建物もあるそうです。

伊勢神宮前に到着。グループに分かれて土産物店を回りながらおかげ横丁をめざします。
グループで協力して回っており、友達が見たいものにみんなで付き合ってあげることができています。

今日は、教職員4人が曲がり角や横断歩道に立って、「歩いて帰ります。走りません。」と子どもたちに声をかけます。

数人の子どもたちの中から、友だちに「走ったらあかんで」って声が聞こえてきました。

ただでさえ大人数での下校となります。一人でも走ってこけてしまうと、集団での大ケガにもつながってしまいます。

教職員が何度注意をしても、走ってしまう子どもたちに諦めることなく、走らないように根気強く指導し続けます。

六年生の留守中も、みんな３年生から５年生子どもたちは、委員会の仕事やそうじをがんばってくれています。

六年生の皆さん、修学旅行を思いきり楽しんでくださいね。