1年生と6年生が協力して、各教室用に水仙とヒヤシンスの花瓶を用意しました。
6年生は1年生に優しく接しながら、やり方を教えてあげていました。早く活動を終えたグループは1年教室に戻り、机の中身の整理を手伝ったり、本を読んであげたりしながら過ごしました。

かつおのマリネやき(ノンエッグドレッシング)
ウインナーとやさいのスープ
もやしとピーマンのソテー
ごはん
ぎゅうにゅう

今日は教育実習最終日でした。
２年２組では、５時間目にお別れ会をしていました。
みんなで「なんでもバスケット」をしたり、歌を歌ったりと最後に実習生の先生とたくさん思い出を作りました。
帰り際には名残惜しそうにしている児童がたくさんいました。
寂しくなりますが、実習生にはこれからも頑張って早く先生になってほしいです。

２組の様子です。
金曜日に教育実習生の研究授業がありました。
5の段の答えを既習の学習をもとに求めていくという課題でしたが、子どもたちは、たし算で考えたり、図で考えたりしながら答えを考えていきました。また、みんなの前で自分の考えをしっかりと発表することもできました。
実習生もいろいろな先生が見に来たので、より緊張した感じでしたが、この日のために連日準備したことを生かして頑張っていました。

「いろいろなふね」の説明文を学習した１年生。次は学習したことを生かしていろいろな自動車について書かれている文章から自動車カードを作る活動をしています。
今日はパトカーについて書かれた文から、カードにするにはどこの部分を抜き出せば良いのかを考えました。
グループトークでは、みんな自分の考えを積極的に話していました。