１年生が、作品展に向けて作品作りをしています。

いろいろな大きさ・形の箱を組み合わせて、画用紙をうまく切って糊付けしていきます。

　「浪速区の活性化イベント」について考える授業。

　浪速区の課題は？
　どのような未来になったらいい？
　そのために何ができる？

　タブレットを活用しながら、みんなで考えていきます。

5年生の教室では外国語活動が！
教えている先生は、中学校英語科の先生です。

施設一体型小中一貫校の特色のひとつです。

日本語能力試験（にほんごのうりょくしけん）でN5レベルに達（たっ）した児童（じどう）を表彰（ひょうしょう）しました。

N5レベルは、基本的(きほんてき)な日本語(にほんご)をある程度(ていど)理解(りかい)することができるレベルです。

「これからもっともっと日本語（にほんご）を覚（おぼ）えたい！」

そう力強（ちからづよ）く宣言（せんげん）してくれた子（こ）どもたち。
楽（たの）しみですね。

今朝は、教頭先生の講話です。

今週1週間、「誰かを笑顔にするためにがんばっている姿」をたくさん見ることができたというお話しでした。

トイレのスリッパを並べている姿、困っている友だちを助けてあげる姿、教室のインターホンできっちり応対ができた姿…。

「みんなががんばっている姿を見て、教頭先生は笑顔になったよ！」

そう語りかける教頭先生の表情は“笑顔”でした。
笑顔がいっぱいの学校になるといいですね。