紅葉のシーズンも惜しまれますが、４年生はその紅葉を惜しむように「もみじ」の二部合唱をしていました。

　２時間目は、講堂にて４年生の国際理解教育の授業がありました。

　今回は、ヴェトナムからのゲストティーチャーです。ヴェトナムの文化や地理・歴史などについてレクチャーを受けました。

　モジュールでの読書タイムのようすです。

　どのクラスも早朝から静かな音楽を聴きながら読書に励んでいました。

　本日の給食は、「レーズンパン、牛乳、豚肉と野菜のスープ煮、変わりピザ、みかん」でした。
　ピザ（ピッツァ）はイタリア南部ナポリ地方の料理です。
　小麦粉とイーストで作った生地を丸く平らにのばし、トマトを主体とするピッツァソース、モッツァレラ、パルメザンなどのチーズ、その他好みの具を散らしてオイルを振りかけ、オーブンで焼く。具は何を用いてもよいですが、ベーコン、サラミソーセージ、アンチョビー、アサリ、ムール貝、マッシュルーム、オリーブ、ピーマンなどがよく用いられます。
　給食ではギョーザの皮をピザ生地の代わりとし、混ぜ合わせた具をのせ、焼き物機で焼いていります。具材は、ツナ、コーン、ピーマンなどを使用しています。

『シールの星』岡田淳/作（偕成社）

　テストで100点をとるともらえる星のシールを 誰もいない教室で見つけてしまったら、あなたはどうしますか？

　マアコと同じ班の美子（よしこ）は、たいていのテストで満点をとりますが、今日はシールをもらえませんでした。「同じ班に０点の子がいれば、100点でもシールはもらえない」という新しいルールができたのです。

　マアコの班には、ほかにも一平としんちゃんという男子がいます。一平のシールは３枚、しんちゃんのシールは０枚です。そのしんちゃんが今日の算数のテストで０点をとったのです。そのせいで、美子と一平はけんかをしてしまいました。

　夕方、マアコと一平としんちゃんの三人は、しんちゃんが忘れた宿題をとりに学校へもどりました。そして、だれもいない教室で三人が見つけたのは、5239個のシールでした。

　さあ、あなたがしんちゃんや一平ならどうしますか？
星のシールを持って帰る？　持って帰らない？

　この話は、作者の岡田淳さんが、ある小学校の先生に聞いた話がヒントになって生まれました。その小学校の３年生は、シールを持ち出して先生にしかられたそうですが、この話のなかの三人は・・・、やっぱり先生にしかられただろうなぁ。けれど、この日の出来事は、大人になってもずっと覚えているような素敵な思い出になったことでしょう。