3年生の「パラリンピックが目指すもの」４年生の「数え方を生み出そう」の授業研究会の後に、研究討議会を開きました。指導講評には、神戸常磐大学教育学部教授　山下敦子先生にお越しいただきました。目的に応じた要約の指導の仕方などについてご指導いただきました。

『４年３組　数え方研究所』の研究員から班ごとに「うどん」と「ぞう」の数え方で『１めん』や『１モチ』や『１きば』『１長』などが生み出されました。友達の班の数え方に対して『いいね』をしたり、『こうしたらどう？』という意見交流をして研究を深めました。

『パラリンピック』が目指す、「平等な社会」を意識して、文章を要約しました。
目的に合わせた文のまとめ方を、しっかりと考えることができました。
「この文は必要か、そうでないか」判断することも重要です。

創立３０周年ウィークの活動の一つで、中央クイズラリーをしています。
本校舎のあらゆる場所に、中央小に関するクイズを掲示しています。

１時間目の休み時間から、たくさんの子どもたちが
クイズにチャレンジしていました。

さて、何問正解するかな？

クイズを通して、自分たちの学校のことを
たくさん知っていきましょう！

図工では、初めてのくぎ打ちにチャレンジしていきます。
木やくぎの特徴を生かしながら、思い思いに作品をつくっていきます。

はじめに、ケガをしないように金づちの持ち方やくぎの打ち方を聞き、いざ実践。
「まっすぐ打てない〜」と苦戦しながらも、やればやるほど上達していきました。

「わざとナナメに打ってみたよ！」
「これは何に見える？」

だんだん職人のような顔を見せてくれました。
完成が楽しみです！