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【今日の給食】 いわしのしょうが煮、高野どうふの煮もの

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 今日の献立は「ご飯、牛乳、いわしのしょうが煮、みそ汁、高野どうふの煮もの」でした。
 いわしのしょうが煮はミニバットで炊いています。1年生も中骨をきれいに外して食べていました。尾の部分以外全部、よくかんで食べていた人もいましたね。
 高野どうふは大きな釜でゆっくりに炊いていたので、とてもおいしく仕上がっていました。
 どちらも、強い骨や歯を作るカルシウムの多い食品です。家でも学校でもモリモリ食べてくださいね。
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感嘆符 4年生のICT活用(28)情報モラル

今日は、ネットゲームとのよりよい関わり方について
話し合いました。
「ネットゲームの落とし穴」のビデオを見た後、
主人公の男の子の行動について
問題点、原因、どうすればよいかについて
フローチャートに表しました。
友達と活発に話し合い、
これからのゲームとの関わり方について
考えることができました。
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ふれあいオリエンテーリング結果発表!

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11月20日に行われたふれあいオリエンテーリングの
結果発表と表彰がありました。

入賞した上位3つの班は以下の通りです!

1位 10班 102点
2位 15班  84点
3位  4班  82点

昨今の情勢により、全校の前での表彰はできませんでしたが、
児童朝会(放送)での結果発表をおこないました。
入賞した班は、校長室で校長先生から賞状を頂きました。

どの班も力を合わせてよく頑張っていたと思います。
来年は何点とれるかな?力を合わせて頑張ろう!

3年生 「重さ」

 3年生は、「重さ」の学習をしています。
 「長さ」や「水のかさ」と同じように「重さ」にも単位があることや、重さを調べる道具「はかり」の使い方を学習します。

 実際にはかりを使って身の回りの物の重さをはかってみたり、学習の成果をデジタルドリルでたしかめたりしています。
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感嘆符 4年生のICT活用(27)プログラミングシート

総合の時間、
なにわの食のリーフレットを作っています。
自分が選んだなにわの食の特色を
タブレットを活用して
プログラミングシートに表しました。
わかりやすく
1枚にまとめることができましたね。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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