昼間の時間が最も短いのは冬至ですが、日の入りの時間は今が一番早いそうです。今日の日没時間は16時47分、写真は16時20分頃の運動場です。いきいきの子どもたちが遊んでいました。

　３年生２組で、国語科の研究授業を行いました。

　「人をつつむ形―世界の家めぐり」の単元から、今日は「セネガルについてまとめよう」です。写真からセネガルの土地や人々のくらしについて知り、材料や家のつくりについて、しっかりと説明文を読み取ってまとめました。子どもたちは、授業に集中して取り組み、頑張っていました。

　今日の研究授業は、教室以外に「Teams」を用いて別の教室でも参観できるようにしました。参観による「密」を避けることと、「Teams」の活用を推進するためです。それぞれの教室で先生たちが参観をしています。

　研究討議会も、「Teams」を活用したオンライン形式で行いました。教育委員会より講師に来てもらい指導助言をいただく予定でしたが、レッドステージで中止となりました。予め送っていただいた資料も使い、教職員間で研修を深めました。
　
　研究授業の目的は、「授業力を高める」ことです。授業者だけでなく、すべての教員が授業力向上に取り組んでいます。

　４年生の学習のようすです。

　１組の図工科では、作品の最終仕上げをしていました。つや出しのニスを塗っています。
　２組の理科では、星座の学習をしていました。