５年社会科では、ノート指導にも力を入れています。
書くことによって、思考を整理し、深めることができます。また、ノートは、自分自身の学習の軌跡です。

子どもたちは、板書を写すだけでなく、気づいたことや思ったこと、新しく知ったことを書いたり、イラストや資料を付け足したりと工夫しています。
分かりやすくて、後で見返したくなるノートへと変身中です。

授業が終わると、どのクラスも「先生みてみて！」とノートをわたしのところへ持ってきます。（写真、上から１組２組３組）

ぜひ、お家でも、子どもたちの学習の軌跡（ノート）を見てください。

　来る１０月１０日（土）の「６年土曜授業」に向けての準備や練習が佳境になってきました。

　家庭科室では、当日披露するパフォーマンスで着る衣装を作製していました。学級教室で下書きを描いた布にアクリル塗料でなぞります。

　写真は、あえてぼかしを入れました。仕上がりは、「学級旗」とあわせて、本番当日にぜひご覧ください。

　黒地に朱がアクセントのなかなかクールな衣装ですよ。

　図書室では、読み終えた本を返却し、新しい本を借りるために並んでいます。

　貸出返却作業はシステム化されているため、バーコードを読み取るだけで済ませられます。短時間で処理が終わる分、読書タイムを確保することができます。

　システムの運用は、「さくらスマイル」のボランティア活動によって支えられています。ありがとうございます。

　また、住之江図書館から、学級文庫用に３学級分が届けられました。１年生の国語「いろいろなふね」に関連付けて、乗り物の絵本などをたくさん集めてくださいました。

　昨夜は中秋の名月（ちゅうしゅうのめいげつ）といって、「十五夜（じゅうごや）」の丸い月でした。「ススキ」などの秋の七草を飾り付け、サトイモに見立てた「お月見団子」をお供えしたおうちもあるのではないでしょうか？

　旧暦の８月１５日にあたり、秋の真ん中で、空気も澄んで月がきれいに見えることからこう呼ばれます。

　昔は、農村の収穫祭とむすびつき、まん丸な月と豊かな実りのイメージが重なって、月にお供え物をして豊作に感謝したそうです。

　「火星」も赤く輝いています。月と火星の競演といったところですね。しばらく見ることができますよ。見る人は、夜なので、おうちの人（おとなの人）と一緒に見てください。

みんな大好き(?)、虫の世界にイって〜Q！！

今日は、近隣公園にみんなで虫を探しに行ってきました。
日頃、虫が苦手な子も、友だちと一緒に探し回っていました。
虫取り網を、ブンッブン振り回しトンボを追いかける子…
草むらで四つん這いになりながら、探し回る子…

どの児童も、楽しめた様子でした！