5年生の学習一国語登場人物の気持ちを考え、情景描写についても意識しながら音読することができました。 4年生の学習一算数先にがい数にしてから、計算する方法。 答えを求めてからがい数にする方法、といろいろな考え方で答えを求めることができました。 がい数の仕方もみんなの前で上手に説明することができました。 1年生の学習一算数どれだけ多いかをカップをつかって表します。 しっかり手をあげて発表し、積極的に授業に取り組むことができました。 3年生の学習一算数大きさくらべを等号で表すのに、体を使って表現しています。 自信をもって答えることができるようになってきました。 2年生の学習一算数たしたし作戦。 わけわけ作戦。 いろいろな作戦を使って、 12×4 12×5 などの計算の答えを求めました。 |