保護者の皆様

大阪市教育委員会より子どもたちの「学びの保障」のために、家庭向けプリント配信サービス「プリントひろば」の再配信の案内がありました。
つきましては、本日お子様を通じて配付しております「ご利用ガイド」を参考にご活用ください。
なお、利用に必要なユーザーIDとパスワードは、同じく、本日お子様を通じて配付いたしました「家庭向けプリント配信サービス「プリントひろば」の再配信について」に記載しております。
※以前のものとは異なります。ご注意ください。

「プリントひろば」（中学校）【ご利用ガイド】←クリックしてご覧ください。

続いて、夏、秋のゾーンです。２枚目の写真遠くに冬のゾーンが見えます。

長い雨のせいか、マスキングテープを剥がすと色も一緒に落ちてしまうアクシデントも発生しましたが、概（おおむ）ね順調です。慎重にいろいろな作業を進めました。完成まであと少し、３年生の皆さんがんばってください！

７月２９日（水）２限の３ン弁性美術の様子です。以前に紹介していました３年生美術「壁画　自然化プロジェクト」も１学期終盤を迎え、完成に近づいてきました。

写真は、春、夏のゾーンです。「森の四季」が徐々に浮かび上がってきました。

続いて，３限国語の授業授業の様子です。この授業では、１９８７年に出版され、爆発的に売れた俵万智（たわら　まち）の短歌集「サラダ記念日」に収められた短歌について学習しました。

短歌集のタイトルにもなった、有名な「この味がいいねと君が言ったから七月六日はサラダ記念日」のもともとの短歌は「カレー味のからあげ君（きみ）がおいしいと言った記念日六月七日」だったそうです。そこからどのように変化したのかや、他の短歌の穴埋め問題にもチャレンジしました。「肩並べ新宿駅に向かう時もう少し続け〇〇〇〇〇〇〇」は正解できたでしょうか？

７月２８日（火）１限の２年生理科の授業の様子です。

単元は「感覚と運動のしくみ」で、この時間は「刺激を受け取ってから、反応するまでの時間」について学習します。

ペア同士で「ものさしを落とす、キャッチする」を一人３回ずつ行い、物差しの落下した距離の平均からグラフにより反応時間の平均を読み取るという実験を行いました。このクラスの平均反応時間は０．１７秒くらいという結果となりました。脳の命令が運動器官などに伝えられるしくみを楽しみながら学びました。