今日からプール水泳が始まります。

今日は曇っているので少し肌寒いですが、これからどんどん暑くなっていきます。

一人ひとり今年のプール水泳について目標を持っていると思います。「顔をつけれるようになりたい」、「浮くことができるようになりたい」、「泳げるようになりたい」、「２５Ｍ泳げるようになりたい」など様々です。子どもたちが目標を達成することができるように、安全に気を付けながら子どもたちを指導していきたいと思います。

子どもたちが楽しくプールに入ることができるよう、保護者の皆様も睡眠時間や食事等、子どもたちの体調管理をお願いいたします。また、ミマモルメでの入力も合わせてお願いいたします。

今日の全校朝会は学校長より「あいさつについてのこと」「トイレのスリッパをそろえること」について話がありました。

「あいさつについて」は元気よく挨拶をしてくれる子どもが増えてきましたが、まだ素通りをしてしまう子どもがいます。朝の挨拶は、声を出すことで気持ちも良くなるし、体調も整っていきます。今日も一日がんばろうという、気持ちを切り替える意味でも朝の挨拶を特に元気よくしてほしいと思います。

「トイレのスリッパをそろえること」については、前回の朝会でも子どもたちへ伝えました。その後、少しずつ気を付けようとする子どもは増えてきたように感じますが、まだ散らばっている状況があります。「使った後にスリッパをそろえる」ということは、単に次の人のことを考えているだけではなく、様々なことに気を配ることができるようになっていきます。みんなが使うもので、自分が使った後は、次の人のことを考えて行動できるようになってほしいと思います。

子どもたちが気持ちよく学校生活を送ることができるよう、子どもたちへ声をかけていきたいと思います。

２年生では算数で「長さのたんい」の学習をしています。

今日は、３０cmものさしを使って直線の引き方を練習しました。

子どもたちは「測りたい長さのはじめとおわりにしるしをつけて、しるしにものさしをぴったり合わせて」直線を引いていました。

直線を引くことは小学校の学習の中でたくさん出てきます。算数でいえば、「ひっ算」や「分数」、「図形を描くとき」などが挙げられますがまだまだたくさんあります。

何度も練習を重ねて習得し、様々な場面で当たり前のように活用していってほしいと思います。

本日、5年生は自然体験学習の説明会を行いました。

自然体験学習でどのようなことを学習しに行くのかを知り、見通しを持つことができました。

子どもたちは、自然体験学習を楽しみにしている様子でした。

子どもたちが、安心して過ごすことができるように事前指導をしていきます。

今日の２年生の「校区探検」の様子です。

ぜひご家庭でも、「どんなものみつけたの？」など、今日の子供たちの発見を聞いてみてください。

3年生の算数では、大きな数の筆算を勉強しています。

２年生で習った筆算と比べ、桁数が増えているため、位ごとに丁寧に計算する姿が見られました。

友達の発表を聞き、「同じ」や「合っている」と反応することが出来ていて素敵です！

本日、2年生の図書の時間の様子です。
静かに図書室へ移動し、読みたい本をワクワクしながら探す姿が見られました。
お気に入りの一冊を探したあとは、貸し出しをしてもらい、席について静かに本を読んでいました。　
ご家庭でもぜひ、「どんな本を借りたの？」とお話を聞いてみたり、一緒にページを開いたりしてみてください。

６年生の理科で「体をめぐる血液」の学習をしました。

「血液は心臓から送り出されているよ。心臓の動きを感じてみよう」ということで、拍動や脈拍を感じる体験をしました。それを皮切りに、「血管は目で見ることはできるのか」「心臓は一日にどれくらい動いているのか」など疑問が出ました。子どもたちは、それらの疑問を問題と逸れないように調べていきました。

学習の最後に調べたことをもとにクイズを作成し、クイズ大会をしました。教科書をもとに、みんながわかるようなクイズをつくっている子もいれば、インターネットで調べて難しいクイズをつくっている子もいました。どの子もがんばってクイズをつくり、よく考えて解答しようとしていました。

小学校中学校連携事業の一環として、花乃井中学校教員のみなさんが本校の授業見学にいらっしゃいました。

今回の授業参観の目的は、中学校教員が小学校の授業がどのように構成されているのかを見取り、中学校での授業に活かすことで、小学校から中学校へのスムーズな移行を目的としています。

中学校の学習は、小学校で学習したことが基盤にありその上に積み重ねていくイメージのものですが、学習内容は多くなり、より難しいものとなっていきます。

今後も近隣中学校との連携を図り、子どもたちの指導に活かしていきたいと思います。

5年生の学習の様子です。

1組では、社会科の学習をしました。沖縄県の魅力をプレゼンしました。

2組では、国語科の学習で「沖縄県のみりょくを伝えよう」という単元を学習しました。

説明文を読み進めながら、事実と考えを区別していきました。