１年の国語の学習をしていました。
黒板と大型テレビの両方を使って、視覚的にも分かりやすく、子どもたちの意欲も高まる工夫がされていました。元気よく手が挙がっています。

　次回の班活動まで日があるので、決めたことを忘れてしまわないように、しっかりと書きとめていました。こうした高学年の姿を低学年の子どもたちが見習い、よい伝統が受けつがれていくのだと感じます。

　今日の取り組みの内容はどの班も同じなのですが、進行の仕方はそれぞれの班で異なっていて工夫が見られました。さすが６年生、黒板への書き方も上手です。

　たてわり班で、１月の「内代まつり」についての準備をしました。
学年の枠をこえて協力して取り組んでいました。６年生の進行も、１学期より頼もしくなってきました。

　刈り取った稲は麻ひもでくくって干しました。教師が指示をしなくても、仲間と協力して取り組む姿が見られ、内代っ子の良さが感じられました。
　写真を撮っていると、「先生もしてみますか？」と声をかけてきた児童がいました。そんな優しい声に誘われて、わたしも内代米を刈り取ってみました。おかげで子どもたちといっしょに良い体験ができました。