2年生の様子【1月7日】

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今日から3学期の始まりです。凍てつく寒さの中ではありましたが、みんなとの久しぶりの再会に、話が弾んでいました。

始業式が終わると、各クラスでは、宿題の回収や冬休みの振り返り、そして3学期の目標などについてのワークシートに取り組んでいました。

2年生の皆さんには、3学期を「2年生としての仕上げの学期」であるとともに「3年生進級へ向けた準備の学期」と位置づけ、これまで以上に成長してほしいと思います。

3学期も共に頑張りましょう!

1年生の様子【1月7日】

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本日は始業式、69期生は元気なスタート!

今日から3学期です。正門では、69期生の「おはようございます!」っと元気な挨拶がひびいていました。久々に友達と会えたので、校舎内は笑顔で溢れかえっていました。
さて、始業式が始まり、読書感想文の表彰が行われ、69期生も表彰されました。おめでとうございます。
さて、授業が始まり「一年の計は元旦にあり!」と言わんばかりにみんな気合が入っていました。来週には、チャレンジテストも控えています。半年間勉強したことをしっかりと復習して、テストに備えてください。

また、明日も非常に寒い予報が出ています。防寒対策をして、体調管理に気を付けてください。

3年生・3学期スタート!!【1月7日(木)】

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冬休みが明け、3学期が始まりました!
本年もよろしくお願いいたします。

社会ではコロナウイルスが心配な中ですが、本校では徹底した感染予防に取り組み、生徒たちは自分や周りの人を守るために、しっかりと意識をして学校生活を送っています。
3学期も継続して、安全な学びの場を共に確立していきましょう。

さて、3年生は始業式のあとに実力テストがありました。
冬休みは、このテストに照準を合わせて学習してきたこと思います。

休み時間の過ごし方からも真剣に取り組む姿がひしひしと伝わってきます。
自分の納得できる結果が出ることを願っています。

明日は残りの3科目があります。
最後の最後まで力を出し切って欲しいと思います。

【連絡】
3年生は明日も給食がありません。
3限終了後、帰宅します。

【3年:松井】

ご質問いただきました【1月7日】

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保護者の方からご質問いただきました。

本日、1人1台学習者用端末に関するプリントを子どもが持って帰ってきたのですか、家にパソコンがある場合はどうすればいいですか?  

ありがとうございます。

今回、国と大阪市から1人1台のタブレット型パソコンが生徒全員に貸与されることになりました。

タブレット型パソコンは中学校を卒業するまで3年間同じものを使います。

それにあたり、利用方法や貸付要項や使用ルールを保護者の方にも確認していただき、貸出を受けていただくという書類になります。

来年度以降、家庭への持ち帰りも想定されていますが、様々な制限は入りますがインターネットの活用もできます。

将来的には、タブレット型パソコンの中にデジタル教科書が入ることも検討中のようです。

学習者用端末等使用ルールの裏面に、【保護者の皆様へ】という項目もございますので、確認よろしくお願いいたします。


少し話がそれてしまいましたが、お家にパソコンがある場合も【学習者用端末のみ】の貸出に○を記入してご提出お願いいたします。

また、右上の保護者の方の署名もよろしくお願いいたします。

 



重要 1人1台学習者用端末貸付依頼書について【1月7日】

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本日、1人1台学習者用端末(タブレット型パソコン)に関する書類を配付しております。

ご確認よろしくお願いいたします。

配付したものを添付させていただきます。

【保護者文書】1人1台学習者用端末等の貸与に係る手続きのお願い

1人1台学習者用端末活用の様子
1人1台パソコン使用開始【12月12日】


すでに今市中学校では、上記のように1人1台学習者用端末の使用を開始していますが、改めて下の学習者用端末貸付依頼書の提出をしていただくことになります【1月15日締切】。

【保護者文書】学習者用端末等貸付依頼書
 
書き方について、以下を参考にお願いいたします。

【書き方見本】学習者用端末等貸付依頼書 

また、貸出に関する使用条件、要項、ルールについても必ずご確認をお願いいたします。

【生徒保護者用】学習者用端末等使用条件

【保護者用】学習者用端末等貸付要綱

【生徒保護者用】学習者用端末等使用ルール(中学校用)


学習者用端末の貸付依頼書については、保護者の方のお名前の記入と、貸出を希望するどちらかに○をする形になります。

「学習者用端末のみ」「学習者用端末及びモバイルルーター」のいずれかに○をお願いいたします。

「学習者用端末及びモバイルルーター」に関しては、インターネット環境が整備されていないご家庭の方のみ○をお願いいたします。

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