２年生がはじめてのカッターに挑戦しています。

先生から、
・ものさしから絶対に指がはみ出ないように
・刃を出すのは１枚だけ
・カッターは立てて動かす（横に寝かして動かさない）
・紙の方をじょうずに動かす
など、注意事項が確認され、一人一人にカッターが手渡されました。

ちょっとこわごわ手にする子も少なくありません。

先生の合図で姿勢や手の位置などを確認して、早速作業を始めましたが、どの子も顔が真剣です。

３年２組、３組、４組は、算数の学習をしています。

今は「大きい数」という単元です。

２組では、問題を解き終わった子が黒板に自分の考えを書いています。
３組では、課題にそって解決方法をみんなで考え、ノートにまとめています。
４組は、明日テストがあるようで、プリントの答え合わせをしながら、間違えやすいところをチェックしています。

学習内容を確実に定着させるためには、復習が大切です。
単元の終わりには、しっかりと復習に取り組みましょう！

３年１組が何やら話し合いをしています。

どうやら、休み時間の遊びのなかで何かあったようです。
担任の先生の「みんな、もしこれが自分やったら…って考えて」という一言で、子供たちの目が変わりました。

遊びに夢中になるあまり、つい度を越してしまって、至近距離から強いボールを投げてしまい、痛い思いをしてしまった友達がいたようです。

はじめは他人事のように聞いていた子供たちも、だんだんと痛い思いをしてしまった友達を気遣ったり、自分もつい度を越してしまいそうになったことがあると正直に申し出たりしながら、真剣に話し合いをしていました。

こうやってクラスで起こったことを、自分だったらどうするか…、こんなときどうするべきだったのか…と自分事として考えることが問題解決の力になっていくのですね。

３年生の教室前のろうかに担任の先生たちが作ったポスターが貼られていました。

遠足が待ち遠しくなるようなポスターです。

来週はいよいよ遠足です。お天気になりますように！

引き続き、実際に動いてから２列や４列にすばやく並ぶ練習です。

行き先の動物園にちなんで、まずはピアノの演奏に合わせて、ゾウやコウモリの動きをしながら自由に歩きます。

ピアノの演奏が止まったら、目印の先生を中心にクラスごとで２列や４列ですばやく並びます。どこのクラスが早く並べるか競争です。

これだけ準備をしておけば、金曜日の遠足はバッチリですね、楽しみです。