２年生と４年生が「大なわ」学習を行いました。２年１組と４年２組が３時間目、２年２組と４年１組が５時間目に取り組みました。
　まずは、４年生のお手本。「入るタイミング」「跳ぶ場所」「跳んだらすぐに出ること」、ポイントを説明してくれます。その後、４年生と２年生が交互になって「８の字跳び」にチャレンジ。「うまい」「そうそう！」たくさんの「ふわふわことば」が飛び交いました。５時間目の後半は、その他のレクリエーションも行っていました。
　異学年がともに学習することで技術ばかりではなく、心も成長します。自然と表情もやわらかくなり、今日もあちこちで笑顔の輪が広がっていきました。まだまだ制限は多いですが、手洗い・消毒・マスク・換気を徹底しながら、異学年交流をすすめ、笑顔の輪を広げていきたいです。

　理科「電気であかりをつけよう」の学習。１組の子どもたちが「まめでんきゅう」セットの組み立てに取り組んでいました。先生に相談に行ったり、友だちから教えてもらったりしながら、どんどんできあがっていきます。「あ、そうか！」「なるほど！」発見の連続です。オンライン学習では、できない学習です。こういった取り組みをできるだけたくさん、今後も続けていきたいです。

　５年１組の子どもたちが、朝の「みなみタイム」に２回目の「漢字王」にチャレンジしました。
　今朝、正門で「今日の朝、漢字王やで」と声をかけると、「そうやったなぁ」と、あまりピンと来ていない様子の子どもたち。少し心配していましたが、さすが５年生。ていねいな字ですらすらと書くではありませんか！静かなる闘志を燃やしてくれていたようです。うれしい！採点すると満点か、惜しいまちがいの９０点の人がほとんど！さらにうれしい！「やればできる」を証明してくれました。すばらしい！
　５年生のみなさん、よくがんばりました。明日返します。お楽しみに。

　さぁ、あと２日となりました。
　自分も気持ちよく、まわりの友だちも気持ちよくすごせるように、一人一人がかんがえて、こうどうしよう。
　今日よりもさらにすばらしい明日にするために。

　１年１組の子どもたちが２回目の「漢字王」にチャレンジしました。今日も朝から、いやもっと言えば担任の先生から「今度の水曜日、漢字王するよ」と聞いてから、「漢字王が来る」「漢字王が来る」とたくさん声をかけてくれるほど、楽しみにしてくれていた１組の子どもたち。気合いも満タンです。
「がんばるぞ！おー！」で始まった漢字王テスト。一画一画、ていねいに書く子どもたち。何度も何度もバランスよく書くために書き直す子どもたち。それだけでも懸命に取り組む気持ちが伝わってきます。うれしいです。よくがんばりましたね。結果をお楽しみに。
　テストが終わり、集めたあとは、なぜか質問タイムに。困り果てる「漢字の国からやってきた漢字王」でした。