６年生の国語で、新聞の記事を取り上げて事実をどのように伝えるのかということを学習しています。

「その内容だとばかにしているように感じる」
「失敗したことよりも活躍したことを記事にした方がいい」

グループで話し合い、しっかりと手を挙げて発表できていましたね。

１年生の国語で、「゛」や「゜」のつく字の学習をしています。

「ふた」と「ぶた」、「はね」と「ばね」など先生が例を挙げた後に思いついたものを発表していきます。

しっかりと手が挙がって、
「かき」と「かぎ」、「からす」と「がらす」、「びん」と「ぴん」など、他にもたくさん発表することができていましたね。

２年生の音楽の授業で、２拍子の学習をしています。
手や足を使い、班でどのような音を鳴らすのか話し合います。

授業の後半では、実際に音楽に合わせてみんなで練習を進めました。

まず、みんなで「バリアフリーって何だろう？」ということを考えました。
ウェビングマップを書くことで、お年よりや体が不自由な人の中には、手足が不自由な人、目が見えない人など、いろいろな人がいて、それぞれに違った支援が必要であることが分かりますね。

折れ線グラフを分かりやすく表す工夫について、学習しました。
グラフの１目盛りの大きさを変えたり、要らない部分を省略したりすることによって、変化の移り変わりが分かりやすくなりましたね！